Πέμπτη, 26 Μαρτίου 2015

Αντώνης Σαμαράκης, Το ποτάμι: ένα παράλληλο κείμενο στο «Γιατί;» του Γιάννη Μαγκλή

Μέσα από την τραγική ιστορία ενός στρατιώτη ο Σαμαράκης στέλνει ένα ξεκάθαρο αντιπολεμικό μήνυμα.



 Το ποτάμι



(διήγημα, από τη Συλλογή διηγημάτων Ζητείται ελπίς, 1954).







Η διαταγή ήτανε ξεκάθαρη: Απαγορεύεται το μπάνιο στο ποτάμι, ακόμα και να πλησιάζει κανένας σε απόσταση λιγότερο από διακόσια μέτρα. Δε χώραγε λοιπόν καμιά παρανόηση. Όποιος την παρέβαινε τη διαταγή, θα πέρναγε στρατοδικείο.


Τους τη διάβασε τις προάλλες ο ίδιος ο ταγματάρχης. Διέταξε γενική συγκέντρωση, όλο το τάγμα, και τους διάβασε. Διαταγή της Μεραρχίας! Δεν ήτανε παίξε γέλασε.


Είχανε κάπου τρεις βδομάδες που είχαν αράξει δώθε από το ποτάμι. Κείθε από το ποτάμι ήταν ο εχθρός, οι Άλλοι όπως τους λέγανε πολλοί.



Τρεις βδομάδες απραξία. Σίγουρα δε θα βάσταγε πολύ τούτη η κατάσταση, για την ώρα όμως επικρατούσε ησυχία.


Και στις δυο όχθες του ποταμού, σε μεγάλο βάθος, ήτανε δάσος. Πυκνό δάσος. Μες στο δάσος είχανε στρατοπεδεύσει και οι μεν και οι δε.


Αντώνης Σαμαράκης
Οι πληροφορίες τους ήτανε πως οι Άλλοι είχανε δυο τάγματα εκεί. Ωστόσο, δεν επιχειρούσαν επίθεση, ποιος ξέρει τι λογαριάζανε να κάνουν. Στο μεταξύ, τα φυλάκια, και από τις δυο μεριές, ήταν εδώ κι εκεί κρυμμένα στο δάσος, έτοιμα για παν ενδεχόμενο.


Τρεις βδομάδες! Πώς είχανε περάσει τρεις βδομάδες!

Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;

Άγνωστου φωτογράφου, μάλλον του α΄ Παγκοσμίου πολέμου
  .



Τετάρτη, 25 Μαρτίου 2015

Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών


Νικολάου Γύζη: «Η Δόξα των Ψαρών»



Για να παρακολουθήσετε το αφιέρωμα στον Διονύσιο Σολωμό που φιλοξενείται στην ιστοσελίδα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης, πατήστε εδώ

Για να ακούσετε αναγνώσεις ποιημάτων του Σολωμού, πατήστε Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού.




Αντωνυμίες (Ν.Γλώσσα, 6η ενότητα)

Τρίτη, 24 Μαρτίου 2015

Επιλογή επαγγέλματος (Ν.Γλώσσα, 5η ενότητα)


 
Και η πιο βαριά εργασία, όταν γίνεται με ευχαρίστηση, παύει να είναι κοπιαστική (Σαίξπηρ) 





Αυτογνωσία και επαγγελματική επιτυχία


Χρήσιμες συμβουλές για σωστές αποφάσεις
5 «κλειδιά» για επιλογή σπουδών και επαγγέλματος 
 Η επιλογή επαγγέλματος είναι μια ευχάριστη διαδικασία!

4 Ερωτήσεις – ορόσημα για τη σωστή επιλογή επαγγέλματος

  Η μετανάστευση των νέων "φαντάζει" διέξοδος στην
ανεργία

 Παράγοντες στην επιλογή επαγγέλματος
 Ποια επαγγέλματα έχουν μέλλον και ποια όχι;
 



Με πολλή αγάπη ή με πολύ αγάπη;

Επειδή το επίθετο πολύς μας δυσκολεύει, ιδιαίτερα στη διάκριση των τύπων -πολύ/πολλή-, να ένας εύκολος τρόπος να τα γράφουμε σωστά:
πολλή + ουσιαστικό θηλυκού γένους(πολλή = επίθετο)
πολύ + επίθετο   (πολύ = επίρρημα)

π.χ. πολλή αγάπη
πολύ όμορφη γυναίκα
πολύ καλή κυρία
πολλή ζάχαρη
πολλή ζέστη
πολύ γρήγορη αθλήτρια
πολύ έξυπνη μαθήτρια
πολλή μαγκιά
πολύ μεγάλη ποσότητα
πολλή χαρά 
 Κλίση του επιθέτου


 

Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης (Ν.Γλώσσα, 5η ενότητα)

Κυριακή, 22 Μαρτίου 2015

Το ελληνικό σχολείο στο παρελθόν μέσα από λογοτεχνικά κείμενα (Ν.Γλώσσα, 4η ενότητα)

Νίκος Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
(Νεοελληνική Λογοτεχνία Α΄ Γυμνασίου)


[Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων (Ε & ΣΤ Δημοτικού)]

(παράλληλο κείμενο στο ψηφιακό σχολείο)

(Για να διαβάσετε τα παραπάνω κείμενα, πατήστε πάνω τους)

Και για να αλλάξουμε διάθεση, ας θυμηθούμε την Αλίκη Βουγιουκλάκη να ...παιδεύει τους καθηγητές της ή να ...τρώει χαστούκια!  


Χτυποκάρδια στο θρανίο


Το ξύλο βγήκε απ΄τον παράδεισο

Η εκπαίδευση στην κλασική Αθήνα και τη Σπάρτη (Ν.Γλώσσα, 4η ενότητα)



Η εκπαίδευση στην κλασική Αθήνα


Στην κλασική Αθήνα ένα μεγάλο μέρος του αντρικού πληθυσμού γνώριζε γραφή και ανάγνωση, όπως προκύπτει από τις σχετικές αναφορές στα έργα του Αριστοφάνη. Στο τελευταίο τέταρτο του 5ου αιώνα π.X. δεν υπήρχαν αναλφάβητοι στα πρόσωπα των κωμωδιών του.   Παρ' όλα αυτά μαρτυρούνται και οι περιπτώσεις αναλφαβητισμού, όπως ενός Αθηναίου που το 482 π.Χ. ζήτησε από τον ίδιο τον Αριστείδη να γράψει το όνομά του πάνω στο όστρακο του οστρακισμού, καθώς εκείνος δε γνώριζε γραφή. Δεν υπάρχουν αναφορές στην εκπαίδευση των γυναικών, αν και ορισμένες ήταν εγγράμματες.


Η εκπαίδευση ήταν ελεύθερη και είχε αφεθεί στην ιδιωτική πρωτοβουλία. Παρ' όλα αυτά, οι αθηναϊκοί νόμοι καθόριζαν τις ώρες λειτουργίας των ιδιωτικών σχολείων, τον αριθμό και τις ηλικίες των μαθητών και επέβαλλαν κρατικό έλεγχο στους δασκάλους. Είναι ενδιαφέρον ότι ο δάσκαλος δεν κρινόταν σε ζητήματα που άπτονταν του γνωστικού του πεδίου αλλά σε θέματα συμπεριφοράς.

H στοιχειώδης σχολική εκπαίδευση περιλάμβανε τρεις τομείς διδασκαλίας: τα γράμματα, τη γυμναστική και τη μουσική. Τα παιδιά ξεκινούσαν το σχολείο σε ηλικία 7 ετών.

Τρίτη, 10 Μαρτίου 2015

Ραδιοφωνικό σποτ της ομάδας ραδιοφώνου του 1ου Γυμνασίου Αμπελοκήπων κατά του σχολικού εκφοβισμού

Η ομάδα ραδιοφώνου του  1ου Γυμνασίου Αμπελοκήπων δημιούργησε ένα ραδιοφωνικό σποτ με στόχο να ευαισθητοποιήσει σχετικά με το πρόβλημα της κακοποίησης των παιδιών στο πλαίσιο του διαγωνισμού Κάντο να ακουστεί του European School Radio.

Μπορείτε να το ακούσετε παρακάτω
Download this episode (right click and save)

 Μπράβο στους μαθητές της ομάδας!